כתבה: עהד אבו אלהיגא
נושא: מדעים
תיאור השיעור: היכרות והבנת תכונות של סוגי קרקעות – קרקע חרסיתית קרקע חולית
משך: 2 שיעורים
שכבה: ה
ציוד נחוץ: ערכה לניסוי, קרקע חולית, כפית, מים, שתי צלחות שקופות, שני משפכים, שתי משורות, נייר סינון, מגדלת.
הכנה מראש: פיזור ערכות ניסוי (הכוללות את הציוד שמפורט מעלה) באזור, עם מספר קבוצה
תיאור | הערות |
פתיחה | |
נשב במעגל – כל אחד אומר מה הוא יותר מעדיף ללכת יחף על חול של חוף ים או חול בטבע שאינו ים, כמו חורשות … | |
מעבר | |
אחלק את הכיתה לקבוצות, על כל קבוצה למצוא את הערכה שלה (כוללת את הציוד לניסוי שמפורט בציוד הנחוץ לשיעור) אשר הוחבאה במרחב לפי רמז כתוב להם. | דוגמה לרמז: ערכה מס 3 נמצאת ליד סלע בין שני עצים תיאור הסלע לפני פיזור הילדים – נגדיר יחד את גבולות המרחב |
גוף הפעילות | |
הפעילות תהיה מורכבת מניסוי של חלחול מים בסוגי קרקע: כל קבוצה תביא סוג קרקע שמצאה במרחב הפעילות שלנו ותקבל מהמורה קרקע חולית. הם ישימו כל קרקע במסננת ויבחנו באיזה סוג קרקע המים מחלחלים. | אפשר להזמין את הילדים לבחון גם מראה וגודל גרגיר, עיסתיות ותכונות נוספות מלבד חלחול. |
מעבר | |
משחק אמת ושקר – המורה מכריזה 2 תכונות של סוגי חול שונים במשפטים נכון ולא נכון. משפט נכון – מתקדמים צעד אחד קדימה משפט לא נכון – צעד אחורה אם לא יודעים נשארים במקום |
דוגמה לשאלות: גרגירי חרסית זעירים ביותר, ואפשר לראותם במיקרוסקופ. הקרקע החולית בארנו מורכבת מגרגירי קוורץ. |
סיכום | |
נשב במעגל ונסכם לפי התוצאות והמסקנות של כל קבוצה מהניסוי. |