מראים על הלוח כתבה בנושא מדידת גשם.
שואלים – איך מודדים?

מה משמעות היחידות מ"ק?

מכינים כלים מצורות שונות למדידת גשם.

מסמנים בעזרת סרגל סקלת מדידה על כל כלי.

עושים סיור בחצר בית ספר ומחליטים היכן להניח כל כלי. 

מקיימים דיון:
כמה זמן להשאיר את הכלי?
האם להשאיר את הכלי או לבדוק כל יום אם יש תחזית לגשם ולמקם אותו רק אז.

אם משאירים את הכלי לתקופה – מחליטים יחד כיצד לדאוג לכך שלא יזוז, יתהפך וכו'

טבלת ניחושים – כמה מ"ק אתם מאמינים שנאסוף בזמן שבחרנו להשאיר את המדידים?

פותחים את טבלת הניחושים (אחרי שירד גשם) ושואלים את הילדים אם הם רוצים לעדכן את הניחוש שלהם.

מחשבים בעזרת נוסחת הנפח את כמות הגשם. משווים בין התוצאות בכלים שנמדדו.