לומדות מניסיון (נכתב לאחר העברת השיעור)

הערות ודגשים:

* לפני השיעור עשיתי סיור מקדים באזור בו יתנהל השיעור וחיפשתי חומרי טבע זמינים ומצולעים בסביבה על מנת לכוון את הילדים. חיפשתי מצולעים במרחק נגיעה למשחק תופסת מצולעים.

* בשיח הפתיחה- חידדתי את ההבדל בין גופים למצולעים ועודדתי את הילדים למצוא מצולעים לא מוחשיים לדוגמא: הרווח בין מוטות הגדר.

* בזמן השיעור הייתה רוח והקשתה על הילדים לבנות מצולעים מחומרים קלים (נוצות, עלים).

* המעבר השני היה ארוך מהתכנון, החלוקה לקבוצות גזלה זמן.

המלצות הנוגעות להעברת השיעור שנית:

*בסיור המקדים לשיעור יש לשים לב למזג האויר ובמידה ויש רוח חזקה לדחות את השיעור למועד אחר. *במעבר השני יש לתת חופש בחיבורים של הקבוצות ולאפשר גם לעבוד לבד. מומלץ לתת הוראות מכוונות יותר בתחילה (לדוגמה: "צרו מגופכם משולש") ואז לאפשר בניה חופשית.

מחשבות של איילת ומיכל (עץ הרעיונות):

בשיעור זה יש שפע של פעילויות, כל אחד מהמעברים כאן יכול להיות בקלות גם גוף פעילות או פתיחה לשיעור. יש קבוצות שהשפע יקשה עליהן, הילדים ירצו להתעמק ולעצור קצת יותר בכל פעילות. אפשר להחליף את המעברים במעברים פשוטים יותר – שאלה טובה על מה שעשינו, משחק קשב קצר וכו'.