כתבו: שרון גליקמן, יעל ולדה קונובלוב ומורן הללי
נושא: מתמטיקה / הנדסה
משך: שיעור
שכבה: ה
ציוד נחוץ: דף , כלי כתיבה
| תיאור | הערות |
| פתיחה | |
|
כתיבת כותרת על הלוח : משולשים וחזרה על מושגים חשובים: קודקוד, צלע, זוית, גובה, סוגי משולשים ועוד בעזרת חידון משולשים (לפתיחה בחוץ, ראו הערות של איילת ומיכל מטה) |
|
| מעבר | |
|
יציאה אל הסביבה הקרובה לבית הספר. |
|
| גוף הפעילות | |
|
משימה: לחפש חפצים מהטבע/ חומרים מהטבע שישמשו כקודקודי המשולש. כל קבוצה מתבקשת: 1. לחבר את קודקודי המשולש שבחרה/מצאה וליצור 3 משולשים שונים (משולש קהה זוית, משולש חד זוית, משולש ישר זוית) 2. לכל אחד מהמשולשים עליכם להעביר גבהים בדרך יצירתית |
לדוגמא 3 עצים משמשים כקודקודי המשולש , ניתן לחבר את הקודקים בעזרת חבל . דוגמאות לקודקודי משולש: 3 אבנים, 3 פרחים, 3 מקלות ועוד צלעות: חבל, בעזרת גיר ותלמידים יכולים להיות צלעות את הגובה ניתן ליצור בעזרת מקלות, גיר ועוד. לא ניתן לתלמידים רעיונות כדי לאפשר להם לחשוב לבד. |
| מעבר | |
|
דיון בקבוצות על הגובה במשולשים השונים מה מיוחד במשולש ישר זווית? מה מיוחד במשולש קהה זווית? |
במשולש חד זוויות- 3 גבהים בתוך משולש. במשולש קהה זוית– גובה חיצוני משולש ישר זוית- הניצבים הם הגבהים במשולש |
| סיכום | |
|
מה למדתם על הגבהים במשולש? איזה דבר חדש גילתם בשיעור? מה אהבתם בשיעור? |