פירות הדר

לומדות מניסיון (נכתב לאחר העברת השיעור)

הערות ודגשים:

מומלץ מאוד לעשות את הסיור בעונת החורף, כמובן. החוויה מאוד רלוונטית לילדים צעירים, כידוע הם לומדים הכי טוב ע”י קלט חושי מירבי!!!

המלצות הנוגעות להעברת השיעור שנית:

לפרוס את הסיור לארבע שעות ולאפשר לילדים להמשיך להנות בטבע, ללא משימות ופעילויות מוגדרות.

 

מחשבות של איילת ומיכל (עץ הרעיונות):

את הפתיחה אפשר לעשות גם בשיחה במעגל בחוץ

כדאי לתת תשומת לב למה שקורה בזמן ההליכה וגם להסב את תשומת לב הילדים למה שרואים בדרך.

אפשר להביא משקל ולתת לילדים לשקול את הפרי ואת המיץ (בנפרד) ולפתח את זה ללמידה של חיסור בכיתות נמוכות ושל שברים, יחס ופרופורציה בכיתות הגבוהות

כתבו: שרון יונה, חני לוי, ימית שירה בנימין, סיגלית שפירא ועדי דרסלר

נושא: טבע

תיאור השיעור: סיור פירות הדר בקיבוץ עין השופט הצמוד לביה”ס

משך: 3 שיעורים

שכבה: א

לקראת הסיור ביקשנו מכל ילד/ה להביא מסחטה ידנית מהבית וכוס רב פעמית לא שבירה, כתבנו להורים להגיע עם תיק קטן אוכל מים ונעליים סגורות

תיאור הערות
פתיחה
יום לפני הסיור (אפשר גם בבוקר הסיור) קיימנו דיון בכיתה מי הם פירות החורף? ונעשתה הבחנה לפירות הדר שבדיוק גדלים ונאכלים בחורף.  להם מאפיינים של קליפה, פלחים, בקבוקוני מיץ, גרעינים . על הלוח כתבנו פירות הדר ככותרת ומתחת את שמות הפירות.
מעבר
הליכה לבוסתן  
גוף הפעילות
כאשר הגענו לבוסתן כל ילד קטף פרי מכל סוג של עץ הדר ושם בתיק. (לימון, תפוז, קלמנטינה, היו גם כמה פומלות) תפוז סיני, ולימון ליים.
לאחר הקטיף התאספנו “במעגלים” שבעין השופט, זהו מקום המאפשר לכל כיתה להתאסף במעגל לסחוט את הפירות.
הילדים נהנו להסתובב בין העצים ולקטוף את הפירות.
 
ההליכה לעין השופט גרמה לגיבוש מרגש בין הילדים. הם התחבקו, שרו שירים והרגישו חופש, פורקן מוטורי ונשמו אוויר נקי… 
מעבר
לכל כיתה היה קנקן בו אספנו את המיץ הנסחט, כך שבסוף לכל ילד מזגנו מיץ לכוס האישית.  
סיכום
היה לנו חשוב לסכם את הפעילות בשיר וסיפור, וברכה על המיץ הטעים, ולפני ששתינו, עשינו לחיים!
הילדים מאוד נהנו, כולם שיתפן פעולה, 
בכיתה כתבנו חוויה  – סיור פירות הדר. הוספנו משימות כתיבה שונות, וראינו סרטון מותאם על פירות הדר.

 

Skip to content