סלעים

מחשבות של איילת ומיכל (עץ הרעיונות):

כדאי לבקש להביא אבנים שקל להחזיק ביד אחת וכך להגביל את גודל האבנים שיביאו הילדים

הוראות בטיחות:
לא מרימים אבן מהאדמה ישר עם היד, קודם נעזרים ברגל להזיז את האבן לכיוון השני כדי לבדוק בצורה בטיחותית אם יש בעל חיים שמסתתר מתחת לאבן על מנת שיוכל לצאת או לזוז לכיוון אחר (לא אלינו).

כתבה: עהד אבו אלהיגא

נושא: מדעים

תיאור השיעור: תכונות סלעים

משך: 2 שיעורים

שכבה: ה

ציוד נחוץ: זכוכית מגדלת, מסמר ברזל, מים, לימון..

תיאור הערות
פתיחה
מבקשים מכל ילד.ה להביא 2 אבנים שונות זו מזו  
מעבר
משחק – מתגנב לזאב  
גוף הפעילות
אחרי שהילדים אספו אבנים שונים, נעשה אבחנה לאבנים, צבע, מבנה, קשיות, תגובה לחומצה.
ולרשום את התוצאות
בדיקת הצבע תתבצע לפי תצפית, בדיקת המבנה תתבצע לפי מבנה גרגירי או גבישי, האם אפשר לפורר אותם? קשיות, האם הסלע נחרץ בציפורן במסמר ? תגובה לחומצה עם לימון האם הוא מגיב דרך הוצאת בועות.
מעבר
משחק התאמת סלע למאפייניו -הילדים מקבלים פתקים עם שמות הסלעים ופתקים עם מידעון לכל סלע, הם צריכים להתאים את המידעון לסלע הנכון.  
סיכום
נשב במעגל ונסכם לפי התוצאות והמסקנות של כל קבוצה מהניסוי.  

 

 

 

Skip to content