סימטריה

מחשבות של איילת ומיכל (עץ הרעיונות):

שווה לצאת עם מראות קטנות ולהשתמש בהם “להוכיח” שמה שמצאו הוא אכן סימטרי. בנוסף, אפשר לעודד את הילדים לחפש סימטריה גם בגוף שלהם ובבגדים אותם הם לובשים.

כתבו: חנה אבני מנחם, אורית ירון, רונית דוד , עפרי רוזיליו

נושא: מתמטיקה

תיאור השיעור: מהי סימטריה

משך: 2 שיעורים (כ-90 דק’)

שכבה: א-ב

תיאור הערות
פתיחה
משימה: על הילדים לחפש צורות סימטריות בטבע ולהביא (אם אפשר), אפשר גם לחשוב על דברים סימטריים בטבע שכרגע אנחנו לא מוצאים, אך קיימים ולכתוב על דף. השיעור הוא כחלק מהיחידה: סימטריה. בוצע לאחר שהייתה הקנייה בכיתה והילדים כבר יודעים מהי צורה סימטרית
מעבר
מתחלקים לזוגות, כל זוג אוסף 5 פריטים מהסביבה (שניים מכל סוג), יושבים גב אל גב, אחד מהילדים מניח את הפריטים בסדר מסוים ומתאר במילים לבן הזוג השני את סדר הנחתם. בן הזוג השני מנסה להניח את החפצים עפ”י התיאור, בסוף המשימה משווים ביניהם. סבב שני מתחלפים בתפקידים.  
גוף הפעילות
כל קבוצה מכינה מנדלה סימטרית מחומרים שאספו בטבע. השיעור נכתב בהשראת קלפי חכמת טבע
מעבר
משחק: מיון צורות סימטריות ואסימטריות  
סיכום
הצגת התוצרים והסבר  

 

 

Skip to content