חיריק

לומדות מניסיון (נכתב לאחר העברת השיעור)

הערות ודגשים:

  • לשים לב שכולם כותבים לפחות שלוש מילים.
  • לעזור לילדים לפתח חשיבה וראייה מרחבית.
  • כשיעור המשך ניתן להוסיף את הנושא של יחיד רבים שמתקשר לכוח אי.
  • בשיעורים הבאים ניתן להרחיב את התנסויות הכתיבה והלמידה ולהיעזר בדברים מהטבע, כמו למשל לכתוב אותיות, מילים או מספרים מענפים, אבנים או מחול.

המלצות הנוגעות להעברת השיעור שנית:

  • לפני היציאה כדאי לעבור על דגשים וחוקים לעבודה וליציאה לפעילות מחוץ לכיתה.
  • ניתן לצוות מראש ילדים חלשים עם חזקים.
  • לתת מספר משימות קצרות ולהקציב זמן לכל חלק.

 

כתבו: חן כברה, אילנה קורטס, דנה חזן ,עפרי יוקר ואיתי בן חמו

נושא: עברית

תיאור השיעור: תרגול וחזרה על צלילים ומילים בחיריק בחיבור לטבע הסובב אותנו

משך: 30 דקות

שכבה: א

ציוד נחוץ: כלי כתיבה, דף חלק וקרש קשיח לכתיבה-אפשרות

תיאור הערות
פתיחה
בכיתה/במפגש בחוץ עושים חזרה על צלילים/ מילים בחיריק.  
מעבר
יציאה מהכיתה למרחב הבית ספרי. תרגול הוראות: אני אומרת לילדים לדלג עד העץ, לקפוץ עד הסוכה, ללכת על קו ישר שמסומן עקב לצד אגודל, להסתובב וללכת הפוך, להתקדם בצעדי רדיפה עד השער וכו’. חיזוק ותרגול של מוטוריקה גסה.
גוף הפעילות
מחליטים על נקודה בה עוצרים, מקציבים זמן הילדים מסתובבים בחופשיות, מחפשים מילים שיש בהם חיריק וכותבים אותם על הדף בכתיבה חופשית/ילדית. הפעילות מזמנת חיזוק ותרגול של המוטוריקה העדינה ע”י הכתיבה ולמידה בהנאה.
מעבר
כל ילד משתף במילה אחת שהוא כתב. מילים לדוגמא: אגוזים, פרחים, מים, עלים, אבנים, ענפים, גינה, ציפור, עננים ועוד…
סיכום
כל ילד משתף איך הייתה החוויה, האם היה קשה לו לכתוב, למצוא מילים באופן חופשי ועוד.  

 

Skip to content