זכרון עצים

לומדות מנסיון (נכתב לאחר העברת השיעור)

הערות ודגשים:

הילדים התבססו בעת הכנת השילוט על דף החידות אותו פתרו בשיעור הקודם, האיות של שמות הצמחים נבדקו מראש עם הילדים וזאת על מנת שיכתבו את שמות העצים ללא שגיאות. כמובן, שיש לבדוק את השילוט ולא להתבסס רק על הבדיקה הראשונית משיעור קודם.
חשוב מאד שכתב היד יהיה קריא וברור.
יש לשים לב שכלי הכתיבה יהיה עמיד הן לחורף והן לקיץ.
חשוב להקפיד שהשילוט יהיה בגובה עיניו של ילד/ה ויהיה נגיש לקריאה.

המלצות הנוגעות להעברת השיעור שנית: יש לבדוק מידי פעם שהשלטים עדיין במצב שמיש , ראוי ותקין ואם לא – להסיר ולהכין חדש. על הילדים לדעת זאת מראש ולקבל על עצמם את האחריות לכך.

 

מחשבות של איילת ומיכל (עץ הרעיונות):

אפשר לבקש מכל קבוצה להיות אחראית על עץ אחר ולהביא ממנו מקל, פרי, עלה ואז לשחק עם כולם משחק זכרון של התאמת חלקי העצים לשלטים לפני שתולים אותם.

 

כתבו: ניקול מחלין, לילך, דולב, גלי, סמדר

נושא: ט”ו בשבט

תיאור השיעור: היכרות ושילוט של עצי החצר דרך משחק

משך: שיעור (כ-45 דק’)

שכבה: ג

 

תיאור הערות
פתיחה
הילדים מכינים שילוט לכל עץ עם שמו אפשר לעשות שיעור מקדים בחוץ להיכרות עם העצים. למשל דרך השיעור הזה
מעבר
משחקים ברכבת ענפים – כל שני ילדים מחזיקים בעזרת קצה האצבע ענף בניהם, כך שנוצרת רכבת בין כולם. יש לשמור שהענף לא יפול  
גוף הפעילות
מבלבלים את השלטים עם שמות העצים ומזמינים קבוצה אחרת או את הכיתה המקבילה למשחק זיכרון עצים – התאמת השילוט לעץ.  
מעבר
מקל נינג’ה – ניתן למצוא הסבר כאן  
סיכום
לוקחים שני ענפים מכל עץ ומכינים עין אינדיאנית  

 

Skip to content