כשאנחנו לומדים ללא החשש מטעות אנחנו מעזים לבדוק רעיונות חדשים וטעויות כבר אינן כישלון אלא עוד מדרגה בדרך להצלחה. יותר מזה, חוקרי מוח גילו שכאשר אנחנו מאמינים שנצליח כל כישלון משפיע לטובה על המוח שלנו ועל תהליך הלמידה.

בחוצ-מזה לומדים בלי לכתוב, רק מניחים חפצים ואז פשוט שופכים.כך אפשר לבצע את התרגילים שוב ושוב ולהבין את התוצאה כל פעם בדרך אחרת. מעבר לכך – גם אם טעינו זה לא כתוב או מסומן בשום מקום. מה שמאפשר יחס נכון לטעות כשלב קריטי בכל תהליך למידה. בחוברת זה בא לידי ביטוי בכך שהילדים תמיד ניגשים לדף חדש להתחיל ממנו.

בהרבה מהתרגילים החוברת מזמינה את הילדים להיות האדריכלים של התרגיל – דבר שמשפיע מאוד על המוטיבציה שלהם.