משחק. המורה מביאה פריט מיוחד סגור באריזה והילדים היו צריכים לנחש מהו החפץ רק באמצעות שאלות. ילד אחד יודע מהו החפץ והוא מתאר אותו באמצעות מילות תואר מבלי להזכיר את שם החפץ.

שאלה – מה מטרת המשחק לדעתכם? (להגיע לקריטריונים: חומר, גודל, צבע, מרקם, שימוש)

שתי קבוצות.

כל קבוצה מקבלת פריטים מהטבע, כל ילד בוחר פריט אחד.

בכל קבוצה מקבלים דפים בהם כל אחד צריך לתעד במילים ובציור את החפץ ללא אזכור שמו של החפץ ואז מציגים את העבודות של כולם ועליהם לנחש של מי כל עבודה.

מניחים את העבודות במעגל, כל ילד נעמד מול עבודתו וכולם בכוון אחיד למשל: 5 צעדים ימינה ואז הילד מגיע מול עבודה של מישהו אחר ועליו לזהות את הפריט מתוך התאורים והציור על הדף.

איסוף ברגליים מגנטיות

דיון במליאה לסיכום הנושא:

מהו הפריט שבחרתי?

באילו דרכים בחרתי לתאר את הפריט ?

ילדים שהצליחו לזהות את הפריט יספרו מה עזר לזיהוי? (ציור, מילות תואר…)