fbpx

שבלול השדה

כתבו: ברום לימור ושושי רובשיץ

נושא: טבע

משך: 1-2 שיעורים

שכבה: ב

ציוד נחוץ: קופסה שקופה וזכוכית מגדלת וסוגים שונים של מזון: מלפפון, חסה, לחם, גזר ובצל, מחברת מדעים וקלמר.

.

תיאורהערות
פתיחה
צאו לחצר , מצאו שבלול , החזיקו אותו בקונכיה בלבד כדי שלא יפגע. והכניסו אותו לקופסה השקופה לאחר שריפדתם את הבסיס באדמה לחה. 
מעבר
במעגל נשאל את הילדים – איפה מצאתם את השבלול
(תוספת של איילת ומיכל)
גוף הפעילות
הביטו בשבלול בעזרת זכוכית המגדלת, חיזרו וזהו את מבנה גופו ואת אבריו. 
הכניסו לתוך הקופסה בכל פעם סוג אחר של מזון , המתינו כדקה או שתיים ובדקו האם החילזון אוכל.
מעבר
במחברת מדעים , שרטטו טבלה ובה תעדו  וערכו מעקב אלו מאכלים אכל השבלול, סמנו ב-  כוכבית בטבלה .
סיכום
דיון במליאה – בכיתה/בחצר התלמידים ישתפו בחוויה שלהם מהתצפית האם הצליחו לזהות את אברי הגוף ואלו מאכלים אכל השבלול.

לומדות מניסיון

(נכתב לאחר העברת השיעור)

הערות ודגשים:

יש להכין מבעוד מועד את התלמידים והבאת הציוד הנדרש, מומלץ לעבוד בזוגות או שלשות על מנת שיוכלו לסייע אחד לשני בזמן הפעילות ותלמידים שלא רוצים לגעת בשבלול השדה יוכלו לבחור דף תצפית או לצייר במחברת את החילזון.

הערות של איילת ומיכל (עץ הרעיונות):

תמיד כדאי להכין משימת המשך למי שמסיים מהר – משימת המשך בשיעור הזה יכולה להיות תכנון של ניסוי נוסף שילמד אותנו דברים נוספים על החילזון. למשל – כיצד הוא זוחל על משטחים שונים.

חשוב מאוד להדגיש כמטרה את השמירה על השבלול – על מנת שלא לפגוע בו

מה דעתך? כתב.י לנו כאן

%d בלוגרים אהבו את זה: