כתבו: חן כברה, אילנה קורטס, דנה חזן ,עפרי יוקר ואיתי בן חמו
נושא: מתמטיקה / הנדסה
משך: 40 דקות
שכבה: א
ציוד נחוץ: גירים ודוגמאות של מצולעים
תיאור | הערות |
פתיחה | |
חזרה על מה זה מצולע ומה זה היקף והצגת דוגמאות ותמונות של מצולעים מהטבע. |
|
מעבר | |
לצאת לחפש מצולעים במרחב, בסיור באזור ביה"ס בזוגות | |
גוף הפעילות | |
להתחלק לקבוצות ולקחת גירים ולצייר מצולעים בגדול… משולש, מרובע וכו' לסמן ולספור את הקודקודים במצולע. לאסוף אבנים ומקלות וליצור מצולעים מחומרים מהטבע. |
|
מעבר | |
לתחילת הבנת הנושא והמחשבה של היקף, ללכת בצעדים לאורך ההיקף – להקיף את המצולע ולספור כמה צעדי עקב אגודל יצאו לכם. | |
סיכום | |
כל ילד משתף איך הייתה לו חווית השיעור |