fbpx

מהות הכפל

כתבו: דיאנה ארונוב, רותי טבה, חגית בן דרור וחן בן חיון

נושא: חשבון

תיאור השיעור: איסוף חומרים מהטבע, מיונם ושימוש בחומרי הטבע כאמצעי המחשה למהות הכפל

משך: שיעור (כ-45 דק’)

שכבה: ג-ד

ציוד נחוץ: כדור, פריטים מהטבע, מחברת, כלי כתיבה, מחצלת

תיאורהערות
פתיחה
התלמידים יוצאים למרחב עם מחברת וכלי כתיבה ויושבים במעגל.
כל תלמיד מתבקש להביא 5 פריטים מהטבע. כשמסיימים, חוזרים למליאה.
(ראו למטה הערה של איילת ומיכל על משימת הפתיחה)
מעבר
העברת מחיאת כף במעגל
גוף הפעילות
כל תלמיד מתבקש למיין את הפרטים שברשותו לפי סוגי החומרים השונים.
לדוגמה: מקלות, אבנים, עלים, אצטרובלים…
התלמידים מתחלקים לקבוצות של 3-4 ילדים, כל קבוצה בוחרת מספר פריטים, צריכה לחלק אותם לקבוצות שוות ולהתאים תרגיל חיבור וכפל לכל חלוקה.
דוגמה: אם יש לי 10 מקלות ואני מחלקת אותם ל-2 קבוצות של 5 מקלות אכתוב את תרכיל החיבור 5+5 ואת תרגיל הכפל 5*2
ננסה זאת כמה פעמים עד שנבין שמשמעות הכפל זה חיבור חוזר ולכן הכמויות חייבות להיות שוות.
כל קבוצה בוחרת מספר אחר של פריטים ומחלקת לקבוצות שוות, לאחר מכן הם מבטאים את התרגיל בציור ובכתב.
מעבר
משחק עם כדור לתפיסת הקשב: עומדים במעגל וזורקים את הכדור לחבר כאשר אומרים את שמו 
סיכום
על כל קבוצה להציג את כמות הפריטים שבחרה ומתארת באילו תרגילים וציורים המחישו את הכמויות השוות.
לאחר מכן, כל תלמיד יאמר במשפט מה הוא לוקח אתו מהשיעור.
 

לומדות מנסיון

(נכתב לאחר העברת השיעור)

הערות ודגשים: המורה עוברת בין הקבוצות השונות במהלך הפעילות ובודקת אם הפעילות ברורה.
מוודא שלכל קבוצה נבחר מספר פריטים שונה.
להסביר פעם נוספת לקבוצות מתקשות.
המלצות הנוגעות להעברת השיעור שנית: השיעור היה מעולה ומגוון, התלמידים השתמשו בחפצי הטבע להבנת החומר. ציור התרגיל סייע להבנת החומר ולהבנת מהות הכפל.

הערות של איילת ומיכל (עץ הרעיונות

חשוב מאוד לפני ששולחים ילדים למשימת איסוף: 1. להגדיר מה המרחב שמותר לאסוף בו (מה הגבולות), 2. מה קריאת האיסוף שלי – איזה קול הם ישמעו שיזכיר להם לחזור בזריזות. בנוסף אנחנו תמיד מזכירות שאם יש ילד או ילדה שקשה להם לחזור כשאנחנו קוראות שישארו קרוב ויאספו לידנו.

לגבי גוף השיעור – כדאי מאוד לעשות עם הילדים הדגמה של קבוצות שוות ותרגיל החיבור והכפל המתאימים. בנוסף, כדאי להדגים עם קבוצות לא שוות ולהסביר שזה לא יכול להיות תרגיל כפל.

משימת המשך למתקדמים יכולה להיות לקחת קבוצה של 24 פריטים למשל וליצור את כל תרגילי הכפל שהם יכולים להתאים לקבוצה זו.

מה דעתך? כתב.י לנו כאן

%d בלוגרים אהבו את זה: