כתבו: אלמוג, קובה ודניאלה יציאה לשטח קבוע בזמנים שונים בשנה, הטמנת מלכודות של צנצנות זכוכית, וחזרה ליום למחרת לראות מי נתפס אפשרות למספור הצנצנות ותיעוד

כתבו: חנה בין נון, סיון הלוי, קרינה ליפשיץ בהתחלה נשאל האם הילדים יודעים מי אלה החרקים. נחדד ונגדיר מיהו חרק – זה שיש לו שש

כתבו: רלי פרץ ,גילה ,שלהבת שמחה קרייס ,רבקה רנרט  פעילות בזום פתיחה אבקש מהילדים לומר שמות של חרקים שהם מכירים. אציג מצגת של מגוון חרקים

כתבו: גילה זעירא , שי-לי סבג ,אביב קרקולי למידה עם מגדירים וקופסאות, בדגש של התבוננות ופליאה. שאלות מנחות: איפה מצאתם את החרק – אדמה, עצים,

כתבו: תמר הירשנזון פיפר, גל פלורנטין, צילה יוגב, סמדר אריאל נצא עם הילדים החוצה להתבוננות- איפה יש חרקים? בכל מקום! ננסה לזהות ונחקור את תנאי