כתבו: תמר הירשנזון פיפר, גל פלורנטין, צילה יוגב, סמדר אריאל
נצא עם הילדים החוצה להתבוננות- איפה יש חרקים? בכל מקום!
ננסה לזהות ונחקור את תנאי המחייה בהם מצאנו אותם- שמש וצל /חושך ואור /לחות ויובש / צומח ודומם…
לאור הממצאים נתכנן יחד עם הילדים מבנה לחצר הגן שיאפשר את אותם תנאים שמרגישים לחרקים "בבית", אליו ננסה להזמין את החרקים ולהעשיר את המגוון הביולוגי אצלנו בחצר.
מה לדעתכם החרקים ירצו שיהיה להם בחדר שלהם? נכתוב ונצייר את מה שהילדים מעלים. את הילדים היותר גדולים נזמין לצייר בעצמם, ונאסוף את כל היצירות לקלסר נגיש המאפשר לילדים להתבונן בו.
ניגש לשלב היישום: נאסוף עם הילדים חומרים טבעיים שונים- ענפים, קליפות גזע, פירות עצי סרק, אבנים, אדמה…
נשתמש במגירה ישנה או משהו דומה שיהווה מסגרת, אותה נחלק לחללי משנה – ממבנה קטן כמו גליל נייר טואלט שאותו כל ילד ממלא, אל המבנה הגדול שמורכב מכל אותם חללים קטנים (לילדים לפעמים קשה למלא חלל גדול).
נציב את התיבה במקום מתאים בחצר, ונעקוב אחרי ההתפתחויות, נשער השערות, נתעד, נשאל שאלות… וכמובן נוסיף אל הקלסר שלנו.
במישור הרגשי אפשר לדבר על יחסים בין חברים, בין בני משפחה, החרק "שלי" ושל האחר.
וכמובן שיתוף פעולה בין הילדים עצמם.
במידה ומוצאים- אפשר להתייחס אל העכביש טווה הקורים כדי לדבר אל "רשת" יחסי הגומלין שקושרת בינינו.
